学習観(指向性)


​他者のペースに合わせて学習したり、他人を意識して学習することの利点として、「学習のペースを維持しやすい」「他の学習者に教えること自体が自分自身の学習になる」「ライバルを持つことで学習意欲が湧く」などが挙げられます。

しかし一方で、他者を意識した学習で気をつけなければならない点があります。それは学習量と結果との相関が学習者によって異なるということです。「自分はこんなに勉強しているのに、勉強していない友達より成績が悪い。」という違和感は誰もが感じるものだと思いますが、意識し過ぎることで学習意欲を損なうことがあってはいけません。

人間は、既に備えている知識、つまり既有知識と関連づけることで物事を理解・記憶します。従って既有知識が多ければ多い程、物事の理解や記憶を円滑に行うことが出来ると思われます。学習が成立するペースと、各々の学習者が備えている知識の量との間には密接な関係があると考えられます。

そのため、学習者がこの様な違和感を感じた際は、多少の努力で解決するものではなく、日頃の地道な努力が必要であるということを真摯に受け止める必要があります。


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