心理学における学習(認知主義)2


認知主義における学習では、環境に対する学習者の認識の仕方を重視しています。

観察学習・・・学習者本人が報酬や罰を受けなくても、他者がある行動をとって報酬や罰を受けるのを見ただけで学習が成立する。

洞察学習・・・ある問題を解決するためにとる行動は、試行錯誤的ではなく突然生じる。さらに、この行動によって問題を解決した場合、同様の場面で同じ行動を繰り返す。問題状況に直面する以前の過去経験によってこれらの行動を起こし、解決に活かされると言われている。

潜在学習に加えて、観察学習と洞察学習に共通して言えることは、学習者が環境の中から自発的に法則を発見し、他の場面に適用しているということです。場合によっては「何が正しいか」という情報を与えることで学習者の主体性や能力を低めてしまうという説もあるため注意が必要です。


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